هوش مصنوعی مانع تقلب دانشجویان میشود/ امضای پنهان متون تولید شده توسط چت GPT
تاریخ انتشار: ۲۴ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۲۲۶۷۰۰
بهروز مینایی در گفتوگو با خبرنگار گروه ایسکانیوز، با بیان این که کاربرد هوش مصنوعی در آموزش تا پیش از چت GPT بسیار مثبت بود، اظهار کرد: هوش مصنوعی در زمینه بهبود وضعیت آموزشی دانشجویان و دانشآموزان میتواند مورد استفاده قرار بگیرد. مثلا با استفاده از الگوریتمهای هوش مصنوعی میتوان وضعیت تحصیلی دانشجویان شامل اُفت یا پیشرفت را تحلیل کرد و الگوی تحصیلی آنها را به دست آورد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
عضو هیئت علمی دانشگاه علم و صنعت ایران با اشاره به این که داشتن الگوی تحصیلی دانشجویان کمک میکند که عملکرد این افراد در ترمهای آینده پیشبینی شود، افزود: در صورت نامناسب بودن عملکرد دانشجو میتوان به او یا والدینش هشدار داد که به احتمالا ۹۰ درصد موفق به پاس کردن درس نمیشود. در این شیوه دلایل نمره پایین دانشجو هم مشخص میشود.
وی با تصریح بر این که دستهبندی دانشجویان یکی دیگر از مزایای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش است، گفت: به این معنا که دانشجویان بر اساس سطح استعداد، وضعیت سبک زندگی و محیط زمانی-مکانی خوشهبندی شده و در نتیجه برنامههای درسی متفاوتی برای آنها ارائه شود. به طوری که دروس و تکالیف با توجه به سطح استعداد دانشجویان طراحی شود.
مینایی تاکید کرد: هوش مصنوعی ادعا میکند که نه تنها دانشجویان را بر اساس استعداد خوشهبندی میکند، بلکه میتواند آموزشها و تکالیف را شخصیسازی کند. هوش مصنوعی با انجام چند تست میتواند استعداد افراد را تشخیص دهد. در این شیوه، احتمال تقلب کردن از سوی دانشجویان به صفر میرسد؛ چرا که سوالات امتحان دانشجویان منحصر به فرد است و اگر ۴۰ دانشجو هستند، ۴۰ نمونه سوال طراحی خواهد شد.
عضو هیئت علمی دانشگاه علم و صنعت در ادامه خاطرنشان کرد: اگر این شخصیسازی انجام شود و مشکلات عملکرد دانشجویان استخراج شود، میتوان تشخیص داد که دانشجو در امتحان سوالات را بر اساس حدس جواب میدهد یا بر اساس فکر و تحلیل. هوش مصنوعی میتواند بخشی از مشکلاتی که در آموزش حضوری وجود دارد را برطرف کند.
وی تصریح کرد: هوش مصنوعی ۲ نوع دستیار میتواند تعریف کند، نخست دستیاری برای استاد و دوم دستیاری برای دانشجو. دستیار دانشجو در زمینههای تفکر، هشدار انجام تکالیف و رفع نقاط ضعف کاربرد دارد. این دستیاران میتوانند عملکرد دانشجویان را ارزیابی کرد و به استاد کمک کند که بر اساس شرایط دانشجو تدریس کند.
مینایی در مورد جلوگیری از تقلب به وسیله هوش مصنوعی گفت: استادان میتوانند به کمک ابزارهایی مانند ZeroGPT صحت تکالیف دانشجویان را بررسی کنند. معمولا متونی که توسط هوش مصنوعی مولد تولید میشود، امضایی پنهان دارند. ابزارهایی مانند ZeroGPT میتوانند این امضای پنهان را تشخیص دهند.
عضو هیئت علمی دانشگاه علم و صنعت با بیان این که برخی کشورها مانند امارات مشوق دانشجویان برای استفاده از چت GPT هستند، افزود: از سوی دیگر کشورهای اروپایی استفاده از این ابزار را ممنوع اعلام کردهاند. در ایران هم دانشجویان دکتری اجازه استفاده از رباطهای گفتوگوگر خودکار را ندارند.
وی اظهار کرد: به نظر من اگر نحوه استفاده صحیح از این ابزارها برای دانشجویان توضیح داده شود، وقت کمتری از دانشجویان برای پیدا کردن مطالب گرفته میشود. البته تنظیمگری محتوا باید توسط دانشجویان انجام شود. ما در جهان امروز ناگزیر هستیم از فناوریهای جدید استفاده کنیم؛ اما نباید اجازه دهیم استفاده از این ابزارها به ضعف قوای فکری و جسمی انسان منجر شود. به همین دلیل، میتوان گفت هوش مصنوعی تهدیدی است که میتواند به فرصت تبدیل شود.
مینایی با بیان این که هوش مصنوعی جدیدمدعی است که میتواند جای خلاقیت و تفکر انسان را بگیرد، گفت: اگر این اتفاق بیفتد، انسان اوج انسانیت خود را به ماشین واسپاری خواهد کرد. درست است که با قدرت گرفت هوش مصنوعی بسیاری از مشاغل مانند ترجمه کردن یا داستاننویسی تحتالشعاع قرار میگیرد. در این مسیر، افرادی که استفاده از هوش مصنوعی را یاد نگیرند و از آن استفاده نکنند، عقب میمانند.
انتهای پیام/
عاطفه نظارتیزاده کد خبر: 1189438 برچسبها هوش مصنوعیمنبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: هوش مصنوعی هوش مصنوعی بر اساس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۲۲۶۷۰۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دموکراسی دروغین امریکا و برخوردهای دوگانه
هر چه زمان میگذرد،ماهیت دموکراسی دروغین کاخ سفید آشکارتر میشود و ملتهای جهان متوجه میشوندآنچه در بسته پر زرق و برق دموکراسی و حقوق بشر در بسترنظام لیبرالیستی به آنها عرضه شده،دروغی بیش نبوده است.
به گزارش مشرق، حسن رشوند طی یادداشتی در روزنامه جوان نوشت: هر چه زمان میگذرد، ماهیت دموکراسی دروغین کاخ سفید برای شهروندان امریکایی و افکار عمومی جهان آشکارتر میشود و تازه مردم امریکا و ملتهای جهان متوجه میشوند آنچه تاکنون در بسته پر زرق و برق «دموکراسی» و «حقوق بشر» در بستر «نظام لیبرالیستی» به آنها عرضه شده، دروغی بیش نبوده است.
این روزها جامعه دانشگاهی امریکا با التهابات شدیدی مواجه است آن هم نه برای نیازهای مادی یا ضعف در بخشهایی از نظام آموزشی، بلکه برای موضوعی که مقامات امریکایی از گذشته تاکنون به دروغ، خود را مدافع سرسخت آن میدانند و آن یدک کشیدن عنوان آزادی و حقوق بشر برای نظامی است که تجربه ۲۵۰ ساله حکمرانی درکاخ سفید مملو از ظلم و تعدی به حقوق انسانها در همین بستر دروغین آزادی از نوع امریکایی آن بوده است.
چند روزی است که دانشگاههای امریکا صحنه تظاهرات گسترده دانشجویان و اساتید در حمایت از مردم مظلوم غزه و اعتراض به ارتکاب جنایات جنگی اسرائیل علیه فلسطینیها است و همزمان پلیس و مقامات ایالتی در اقداماتی هماهنگ، تلاش میکنند با دستگیریهای گسترده و تهدید به اخراج دانشجویان کمپهای تحصن دانشجویان را در دانشگاههایی، چون تگزاس، کلمبیا و کالیفرنیا برچینند و با بیش از ۲۵ دانشگاه بزرگ این کشور برخورد پلیسی از نوع خشن داشته باشند.
نباید از این نکته غافل بود که محیطهای علمی در امریکا در چنبره دستگاههای نظامی و امنیتی است و همانگونه که برخی تحصیلکردگان این دانشگاهها گفتهاند نمیتوان این مراکز را صرفاً محیطهای علمی دانست و طبیعی است وقتی محیطی با کارکرد چند منظوره فعالیت میکند، هرنوع اعتراض اجتماعی یا سیاسی زیر ذره بین نهادهای امنیتی- نظامی قرار میگیرد و پلیس با مشاهده اتفاقی یا اعتراضی در دانشگاه به خود اجازه میدهد به این محیطها وارد شده و آنها را سرکوب کند. اتفاقی که این روزها در دانشگاههای امریکا میافتد از این جنس است. حتی برخی از مدیران دانشگاهها به دلیل واکنشهایشان به ناآرامیها مورد انتقاد قرار گرفتهاند. تا آنجا که سنای دانشگاه کلمبیا قطعنامهای را تصویب کرد که مینوش شفیق، رئیس بریتانیایی- امریکایی دانشگاه کلمبیا را که اصالتی مصری دارد، به بیتوجهی به طی روند قانونی در قبال دانشجویان و آسیب رساندن به آزادی علمی در نتیجه سرکوب اردوگاه معترضان متهم کرد. شفیق به پلیس نیویورک مجوز داده بود وارد اردوگاه دانشجویان دانشگاه کلمبیا شود و اقدام به بازداشت دستهجمعی بیش از ۱۰۰ دانشجو کند. این اجازه، بحرانی کمسابقه را در تاریخ این دانشگاه برجسته امریکایی رقم زد. آخرین باری که مقامات دانشگاه کلمبیا به پلیس اجازه داده بودند وارد فضای دانشگاه شود و دانشجویان معترض را سرکوب کند، به اعتراضات سال ۱۹۶۸ (حدود ۵۶ سال قبل) علیه جنگ ویتنام برمیگردد. درنتیجه این اعتراضات، دانشگاه کلمبیا اعلام کرد تا پایان نیمسال تحصیلی کنونی، کلاسهای خود را به صورت نیمهحضوری و نیمهمجازی برگزار میکند. در همین حال، سخنگوی این دانشگاه میگوید شرکتکنندگان در تجمعات حامی فلسطین، در حال شناسایی هستند و با اخراج موقت از دانشگاه مجازات خواهند شد. این وضعیت دانشگاهی است که در میان دانشگاههای دنیا برند محسوب میشود و جوانان کشورهای دیگر برای رسیدن به آنجا سر و دست میشکنند.
ورودپلیس به دانشگاه کلمبیا و دیگر دانشگاههای امریکا را مقایسه کنید با اتفاقی که در کوی دانشگاه در سال ۱۳۷۸ در ایران افتاد. با این تفاوت که اعتراض دانشجویان و اساتید دانشگاههای امریکایی نه موضوع داخلی، بلکه یک موضوع جهانی و اعتراض به نسل کشی بود که توسط رژیم صهیونیستی دهها هزار کیلومتر دورتر از سرزمین امریکا اتفاق افتاده است. آنچه در دانشگاههای امریکا در حال رخ دادن است بسیار متفاوت از آن چیزی است که در سال ۷۸ در کوی دانشگاه اتفاق افتاد. اعتراضات دانشگاههای امریکا صرفا تجمع و تحصن مسالمت آمیز برای نسل کشی مردم غزه بود که با خشونت بیحد و حصر پلیس با ورود به دانشگاه صورت گرفت و دانشجویان مورد ضرب و شتم قرار گرفته و دستگیر و بازداشت شدند.
تجمعات این روزهای دانشگاههای امریکا که در بستر نظام لیبرالیسم و با شعار آزادی و دموکراسی شکل گرفته به خشونت انجامیده و هزاران دانشجو و استاد روانه بازداشتگاههای پلیس شدهاند و در آستانه اخراج و تعلیق قرار دارند. این در حالی است که در حادثه کوی دانشگاه تهران اعتراضات ساختارشکنانه و صرفا با رویکرد داخلی و با خشونت و تخریب اموال دانشگاه بود و وقتی پلیس برای فروکش کردن این وضعیت وارد کوی دانشگاه شد از تاج زاده معاون سیاسی وقت وزارت کشور گرفته تا معین وزیر علوم به صحنه آمدند و پلیس را مورد عتاب قرار دادند تا جایی که از شورای امنیت ملی مجوز عدم ورود پلیس در دانشگاه را دریافت کردند. تفاوت دو محیط علمی در ایران و امریکا برای دو تجمع کاملاً متفاوت، تا این حد است که در امریکا پلیس تحت حمایت رئیس دانشگاه و همه ارکان حکومت وارد دانشگاه میشود و هر رفتار خشنی را انجام میدهد ولی در ایران هر رفتار خشنی توسط تعدادی دانشجو در محیط دانشجو صورت میگیرد و مورد حمایت مسئولان وقت وزارت علوم قرار میگیرد. در امریکا دانشجو و استاد کتک میخورد و اینجا پلیس با آجر و سنگ مورد حمله قرار میگیرد. در امریکا مهد دموکراسی دروغین، رئیس دانشگاه و مسئولان کاخ سفید برای ورود پلیس آن هم برای ضرب و شتم و دستگیری معترضان دانشجویی به خط میشوند و اینجا عکس آن عمل میکنند.
آنجا با اعتراض دانشجویان در حمایت از مردم غزه و نسل کشی صهیونیست ها، استاد فلسفه و علوم سیاسی در کنار دانشجویان قرار میگیرد، کتک میخورد، روانه بازداشتگاه پلیس و در معرض اخراج و تعلیق قرار میگیرد، اینجا ازکسانی که کوچکترین حرکت پلیس کشورمان را زیر ذرهبین قرار میدادند و برای آن توئیت میزدند و فضای مجازی را برای حرکت بر ضد پلیس آماده میکردند، خبری از تقبیح حرکت خشن پلیس امریکا و برخورد با استادان و دانشجویان نیست. اینجا خبری از جیغ بنفش زیبا کلام، حاتم قادری، محمد فاضلی و مویه کردن آنها برای دانشجویان و اساتیدی که هر روز در زیر مشت و لگد پلیس امریکا قرار دارند، نیست. البته نمیتوان به این افراد خرده گرفت چراکه وقتی حقانیت موضوعی در زیر چتر لیبرالیسم و دموکراسی غربی تفسیر شود، خونریزی کودکان غزه مباح و تظلمخواهی دانشجو و استاد امریکایی برای کودکان و زنان غزه عمل خلاف و مستحق مجازات از نوع رفتار پلیس امریکا خواهد بود.